【南航2014录取分数线,南航2014年录取分数线】

考上南航南理需要什么样的成绩

1 、考上南京航空航天大学（南航）和南京理工大学（南理工）需要较高的成绩 ，大部分省份的高考录取分数线都在600分以上 。南京航空航天大学：不同省份录取分数线：云南理科622分
，河南理科630分，文科562分 ，四川理科627分
，文科584分，江苏物理类643分 ，历史类605分等
。

2
、南京航空航天大学在江苏物理组的预测分数线可能为640~642分。南京理工大学的预测分数线为640~641分 。请注意
，以上预测分数线仅供参考，实际分数线可能会因年份、专业 、招生计划以及考生报考情况等多种因素而有所变动
。

3
、专业实力：虽然南理的机电和车辆专业也相当不错 ，但与南航相比，可能稍逊一筹。就业情况：同样具有良好的就业前景
，但具体就业方向可能因企业和行业需求而有所不同 。备考建议 了解录取情况：详细查阅南航和南理近几年的录取分数线，了解录取难度 ，以便制定合理的备考计划
。

南京航空航天大学分数线

1、年南京航空航天大学在江苏省普通类本科批次平行志愿录取分数线相关情况如下：历史类方面
，院校代码110301专业组投档线为614分，该专业组包含会计学 、行政管理
、英语、广播电视学等专业。物理类方面 ，不同专业组投档线有所不同 。

2 、南京航空航天大学2025年江苏省录取分数线已公布
，历史类专业组110301为614分；物理类专业组110304为654分，专业组110305为649分 ，专业组110306为645分
，专业组110307为615分，专业组110308为620分。

3、南京航空航天大学2025年江苏录取分数线如下：历史类方面 ，院校代码110301专业组投档线为614分
，包含会计学（新文科复合创新班）等专业
。物理类方面，不同专业组投档线有所不同。

4
、南京航空航天大学2025年江苏省普通类本科批次平行志愿投档线：历史类专业组院校代码110301为614分；物理类专业组院校代码110304为654分（最高） ，110305为649分，110306为645分
，110307为615分，110308为620分 。全国各省录取分数线尚未完全公布
。

南航录取分数

年南京航空航天大学在江苏历史类最低录取分数线是605分 ，对应最低分位次3225名；物理类最低录取分数线是605分
，对应最低分位次27034名。2024年南航在江苏物理类还有部分专业录取分数线及位次情况：643分对应6950名；646分对应5945名；650分对应4770名；655分对应3476名 。

以下是南京航空航天大学2025年部分省份录取分数线情况：江苏省方面，历史类（院校代码110301）为614分 ，包含会计学、行政管理等复合创新班专业
。

年南京航空航天大学录取分数线尚未公布
，以下是以2024年数据为基础的预测。普通本科批方面，江苏省内历史类最低约605分（位次3225名左右） ，物理类普通专业组约630 - 655分（位次3476 - 27034名）
，中外合作办学专业组约605分 。

历史类分数线：在江苏省的历史类考生中，南京航空航天大学的录取分数线为605分
。请注意 ，以上分数线仅供参考
，实际录取情况可能会因年份 、省份
、科类、招生政策以及考生报考情况等多种因素而有所变化。因此，建议考生在报考时密切关注南京航空航天大学的招生信息和相关政策 ，以做出更为明智的选择 。

传统高考省份里，河南理科630分
，山西文科534分；安徽物理类642分，文科610分；四川理科627分 ，文科584分等
。特殊类型招生：国家专项计划在部分地区可降分录取
，如安徽物理类国家专项批次仅需641分；内蒙古理科提前批A段586分低于普通批。近年南航录取分数线呈稳中有升趋势 。

目测一下南京2014年中考分数线

1 、普通高中：科技特长生投档控制线为592分，体育特长生投档控制线为444分 ，艺术特长生投档控制线为518分。职技类学校：师范学校和高等职校体育
、艺术特长生投档控制线为518分
，中专学校不设投档控制线
。（三）师范生 南京幼师女生投档控制线为575分，男生投档控制线定为593分。

2、分 。2014年南京中考录取各批次投档控制线指标生638分 ，原市区（指江南六区 、原浦口区
、原大广区）普通高中一批次636分
，二批次595分，中职与普通本科3+4分段培养专业班615分 ，中高等职业教育3+3分段培养专业班和五年高职470分
。

3、南京2014年中考普通高中最低控制分数线为410分。以下是关于该分数线的几点详细说明：确定依据：此分数线为当年南京市教育局根据招生计划 、考生人数和考试成绩综合评定后确定的 。目的意义：旨在确保进入普通高中的学生具有基本的学习能力和知识水平
，同时也能确保学校生源质量
。